有些哭聲，不是在拒絕你，而是在爭取一次嘗試。

從八個月到兩歲，是孩子變化很快的一段日子。

他開始探索眼前的世界，也會模仿大人的動作。可是，不同月齡的能力差異很大，並不是每一次哭泣，都是在爭取自主。

先別急著阻止，答案常藏在哭聲之前

孩子哭泣時，我們還是會先確認：

  • 是不是肚子餓了？
  • 是不是累了？
  • 尿布是不是濕了？
  • 剛才是否受到碰撞？
  • 身體是否有其他不舒服？

排除基本需求後，可以再看看，孩子是不是想拿某個物品，或想自己完成一件事。

他可能想自己拿湯匙，卻一直把食物掉出來；想自己穿鞋，卻怎麼都套不進去；也可能只是想親手把玩具放回原位。

可是，大人才剛伸手，他就轉身、推開，接著哭得更大聲。

爸媽難免會疑惑：「我明明是在幫忙，為什麼他更生氣？」

真正讓孩子難受的，可能不是拿不到

孩子可能正在保護，一個剛長出來的念頭：「這一次，我想自己試試看。」

當「很想做到」，碰上「現在還做不到」，加上孩子還說不清楚，挫折就可能變成哭聲。

這時，大人可以先做四件事：

  • 看看哭聲之前，發生了什麼。
  • 用簡短的話，說出孩子的意思。
  • 把事情拆小，留一部分讓他完成。
  • 提供兩個簡單、安全的選擇。

例如，讓孩子自己握湯匙，大人協助扶住碗；或讓他拉一邊襪子，再一起完成。

需要幫忙時，也可以先說：「我來幫忙一下。」

讓孩子知道，大人不是要拿走嘗試的機會，而是在陪他完成。

理解孩子，不代表每件事都要答應

危險的物品不能拿，必要的照顧也不能省略。

大人可以接住情緒，同時守住界線：「我知道你很想要，但這個不能拿。」

接著，可以提供安全的替代物品，或一件能參與的小任務。

情緒正在最高點時，可以少說一點，不必急著講道理。等孩子平穩後，再示範怎麼做，也教他用手勢或簡單詞語表達。

如果哭聲突然和平常不同、持續很久，或伴隨身體不適，仍需要請專業人員協助判斷。

在童樂熊，我們先理解，再陪伴

在童樂熊，我們在意的，不只是讓哭聲趕快停止。

我們更想知道，孩子正在用什麼方式，告訴大人他的需要。

有些哭聲，不是在說「我不要你」。

而是在說：「請等等我，讓我試一次。」

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